刘老师 已认证 编号:13171
广东工业大学
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教员家教信息
2024年秋季学期,带一名初三学生化学。学生刚接触化学,方程式记忆混乱,分不清各类反应类型。授课借助生活化类比解释变化,不要求死背方程式,重点理解反应规律,配套整理物质转化思维导图。经过一学期,学生化学从64提升至81分,不再惧怕方程式书写。
2025年寒假,开展初三化学寒假专题集训,针对酸碱盐这一中考重难点。酸碱盐是学生普遍的失分重灾区,我把零散的物质性质,按离子角度重新梳理,训练离子共存、除杂、鉴别题型的通用解题思路,集中突破这个难点模块,开学模考该板块大题得分明显提升。
2025年春季学期,辅导一名初二学生生物会考备考。学生知识点零散,概念容易混淆,遗传部分理解困难。采用流程图梳理生理过程,对比易混概念,配套会考真题训练读图题,训练答题规范,最终会考拿到 A 等级。
2025年春季学期,辅导一名初三学生,主攻化学实验探究大题。学生实验题看不懂实验目的,答题逻辑跳跃,经常答不到要点。带着学生拆解整套实验题的逻辑链条,从实验目的、变量、现象、结论逐层分析,训练实验题标准化作答思路。
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